Pengembangan Materi Ajar Berbasis Aplikasi Youtube Dengan Memanfaatkan Capcut Editing dalam Pembelajaran Menghafal Al-Qur’an di SD Islam Al-Hijrah Gorontalo
Keywords:
Materi Ajar, Youtube, Capcut, Makharijul Huruf, Pembelajaran Al-Qur’anAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi ajar berbasis video pembelajaran menggunakan aplikasi YouTube dengan dukungan pengeditan CapCut pada pembelajaran menghafal Al-Qur’an, khususnya materi makharijul huruf, di SD Islam Al-Hijrah Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan berupa video pembelajaran makharijul huruf yang disajikan secara audiovisual dan diunggah pada platform YouTube agar mudah diakses oleh peserta didik. Subjek uji coba terbatas terdiri atas 20 peserta didik kelas V Banin. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, dan observasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif, kuantitatif, dan kualitatif. Hasil validasi ahli materi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 100%, sedangkan validasi ahli desain memperoleh persentase 98%, dengan rata-rata kelayakan sebesar 99% yang termasuk dalam kategori sangat valid. Hasil uji coba menunjukkan respons peserta didik sangat positif dengan persentase sebesar 88,1%, yang mengindikasikan bahwa materi ajar mudah dipahami, menarik, dan membantu meningkatkan ketepatan pelafalan makharijul huruf. Dengan demikian, materi ajar berbasis YouTube yang dikembangkan dinyatakan sangat layak, praktis, dan berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran menghafal Al-Qur’an di sekolah dasar.
References
Ananda, Novia, Rivansyah Hakim, and Nurwahdini Hutasuhut. 2025. “Implementasi Strategi Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Nurul Hidayah Medan.” 3:130–32.
Fajrianita, Noni, Desy Eka, and Citra Dewi. 2023. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Gambar Makharijul Huruf Dan Shifatul Huruf Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Tajwid.” 3:9024–33.
Islam, Universitas, and Zainul Hasan. 2024. “Pendidikan Dalam Perspektif Islam Dan Peranannya Dalam Membina Kepribadian Islami.” 6(1):1–6.
Iswandayani, Hesti. 2025. “No Title.” Pengembangan Bahan Ajar Digital Sebagai Media Pembelajaran Modern 16(2):281–89.
Latif, Abdul. 2023. “Pemanfaatan Aplikasi Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” 4(2):387–90.
Marinu Waruwu. 2024. “Dan Kelebihan.” 9:1220–30.
Montori, Selfia, and Susan N. H. Jacobus. 2025. “Penerapan Model Four-D ( 4D ) Dalam Pengembangan Media Video Materi Keanekaragaman : Meningkatkan Toleransi Dan Kebhinekaan Pada Peserta Didik.” 5:3236.
Rohman, Fatkhur. 2021. “Tujuan Pendidikan Islam Pada Hadis-Hadis Populer Dalam Shahihain.” 10(3):369. doi:10.32832/tadibuna.v10i2.5107.
Sasmitha, Weny. 2022. “Jurnal Patriot.” Desain Video Pembelajaran Blended Learning Mata Kuliah Pencak Silat 4:170–81.
Simanjuntak, Muhammad Iqbal. 2024. No Title.
Siregar, Torang. 2025. “Jurnal Hasil Penelitian Dan Pengembangan (JHPP).” 3(2):85–100.
Sudrajat, Husaen, and Risa Herlina Hariati. 2021. “Hakikat Pendidikan Sepanjang Hayat Untuk Ditanamkan Pada Siswa Sekolah Dasar.” 253–62.
Vanchapo, Antonius Rino, Abdul Halik, Nofri Yudi Arifin, Stai D. D. I. Majene, I. A. I. Nusantara, and Batang Hari. 2025. “Pemanfaatan Media Youtube Channel Untuk Mendukung Pembelajaran Elektronik Learning Pada Mata Kuliah Teknologi Pendidikan.” 3:2016–20.
Wahyuni, Sri. 2025. “Panduan Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Pendidikan.” Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Media Digital 9.
Zuhaily, Muhammad Naim, Zainal Muttaqin, and Fatima El Zahraa. 2025. “Pengembangan Video Animasi Interaktif Untuk Pembelajaran Keterampilan Menulis Di Kelas XI Madrasah Aliyah Pembangunan Jakarta Development of Interactive Animation Videos for Writing Skills Learning in Class XI of Jakarta Development High School.” 2:2005.
