Transformasi Desain Pembelajaran Berbasis Digital Learning Ecosystem Pada Pembelajaran Agama Islam
Keywords:
Desain Pembelajaran, Digital Learning Ecosystem, Pembelajaran Agama Islam, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini mengkaji transformasi desain pembelajaran berbasis digital learning ecosystem pada pembelajaran Agama Islam di SDN 5 Bintauna. Ruang lingkup kajian difokuskan pada desain pembelajaran PAI, pemanfaatan teknologi digital, permasalahan pembelajaran, serta peluang pengembangan ekosistem pembelajaran digital di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana transformasi desain pembelajaran berbasis digital learning ecosystem dapat diterapkan dalam pembelajaran Agama Islam agar lebih interaktif, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Agama Islam di SDN 5 Bintauna masih didominasi oleh metode konvensional, seperti ceramah, membaca buku paket, mencatat, dan tugas tertulis. Pemanfaatan teknologi digital sudah mulai dilakukan, tetapi belum terintegrasi secara sistematis dalam desain pembelajaran. Peserta didik menunjukkan antusiasme tinggi terhadap media visual dan digital, meskipun penerapannya masih terkendala sarana, jaringan internet, dan kompetensi guru. Kesimpulannya, transformasi desain pembelajaran berbasis digital learning ecosystem perlu dilakukan secara bertahap untuk meningkatkan motivasi, pemahaman keagamaan, dan pembentukan karakter religius peserta didik
References
Anhusadar, Laode, Hadi Machmud, and Samrin Samrin. 2026. “Optimalisasi Media Pembelajaran Digital Untuk Meningkatkan Efektivitas Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 5(3):1763–75. doi:10.56832/edu.v5i3.2454.
Hakeu, Febrianto, Arten Mobonggi, Fitriyanti Suleman, and Mahfud Harim. 2025. “Implementation of the Blended Learning Model in Islamic Religious Learning Studies to Improve Students’ Critical Thinking Skills in the Digital Era.” Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 7(2):141–56. doi:10.33474/ja.v7i2.24405.
Kamila Rahma Shalehah, Faqih Fathul Ihsan, Muhammad Ariz Hibrizi, Muhammad Novry Ramadhan, and Abdul Fadhil. 2025. “Transformasi Pendidikan Islam Di Era Digital: Rekonstruksi Nilai-Nilai Historis Dalam Menyongsong Masyarakat Virtual.” Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam 3(3):551–66. doi:10.61104/ihsan.v3i3.1529.
Kesuma, Muhammad Ilham Jaya, Ilham Fatoni, Ikhtiar Cahya Ajir, M. Izzad Khairi Yazdi, Agus Pahrudin, Ali Murtadho, and Achi Rinaldi. 2025. “Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Digital Di Era Society 5.0.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10(02):306–17. doi:https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24428.
Muhammad Yusuf, Andi Marauleng, Islamiah Syam, Siti Masita, and Marsuanti Marzuki. 2024. “Efektivitas Ragam Metode Dalam Pembelajaran PAI.” Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam 1(3):129–42. doi:10.71242/w9qyak28.
Nurhayati, Nurhayati, Zulmasri Zulmasri, Wezi Arifnal, Ardi Satrial, and Nofri Noza. 2025. “Transformasi Pembelajaran Digital Pendidikan Islam Melalui Model Adaptive Islamic Digital Learning (AIDL): A Systematic Literature Review.” Kartika: Jurnal Studi Keislaman 5(3):2084–99. doi:https://doi.org/10.59240/kjsk.v5i3.391.
Ridlo, Ubaid. 2023. Metode Penelitian Studi Kasus: Teori Dan Praktik. 1st ed. edited by A. Royani. Indonesia: Publica Indonesia Utama.
Saleh, Sriwahyuningsih R., Roymanto Ilolu, and Febrianto Hakeu. 2026. “Optimizing Arabic Language Education Through Downstreaming Content-Based Learning : Islamic Digitalization.” ELOQUENCE: Journal of Foreign Language 5(1):202–12. doi:https://doi.org/10.58194/eloquence.v5i1.3120.
shifa Annur, Ash, Nurbayani Nurbayani, Salami Mahmud, and Aisyah Aisyah. 2025. “Transformasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Literasi Digital: Analisis Konseptual.” Itqan: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 16(2):261–76. doi:https://doi.org/10.47766/itqan.v16i2.6796.
Suseno, Suseno, and Supardi Ritonga. 2025. “Desain Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam (PAI).” Jurnal Manajemen Pendidikan 10(2):562–77. doi:https://doi.org/10.34125/jmp.v10i2.542.
Wafa, Ali, Syarifah Syarifah, and Moh. Nadhif. 2025. “Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Deep Learning: Dari Pendekatan Hafalan Menuju Internalisasi Nilai.” Academicus: Journal of Teaching and Learning 4(2):103–16. doi:10.59373/academicus.v4i2.95.
Yusra, Linda, Yusneti, Marlina Djosan, Ahmad Lahmi, and Rosniati Hakim. 2025. “Konsep Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dan Relevansinya Terhadap Pembentukan Karakter.” Arus Jurnal Pendidikan 5(3):328–35. doi:10.57250/ajup.v5i3.1912.
