Strategi Guru PAI dalam Pembinaan Perilaku Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Batudaa Kabupaten Gorontalo
Keywords:
Strategi Guru PAI, Pembinaan Perilaku, Keteladanan, Pembiasaan, Penguatan PositifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pembinaan perilaku peserta didik di SMP Muhammadiyah Batudaa, Kabupaten Gorontalo. Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat strategi utama yang diterapkan secara efektif oleh guru PAI, yaitu keteladanan, pembiasaan, nasihat dan motivasi, serta penguatan positif. Keteladanan dilakukan melalui perilaku disiplin, beribadah tepat waktu, tutur kata lembut, dan perhatian terhadap peserta didik. Pembiasaan dilaksanakan dengan rutinitas mengulang materi pelajaran dan aktivitas keagamaan. Nasihat dan motivasi disampaikan secara lembut dan kontinu untuk membentuk karakter. Penguatan positif diberikan melalui pujian verbal, senyuman, acungan jempol, dan kegiatan yang menyenangkan. Strategi-strategi ini telah berhasil membentuk perilaku positif peserta didik seperti kedisiplinan, rasa hormat, dan keaktifan dalam ibadah. Dengan demikian, peran guru PAI tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan dan pembimbing moral yang efektif dalam membentuk akhlak mulia.
References
Clara Duta Wahyu Dinata, M. A. (2024). Strategi Inovatif Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 13(1), 1237–1246.
Hakeu, F., Steven Alim, M., Viska Sari Djarumia, A., Deysi Ramadya, A., & Lambari, F. (2025). Analysis Of Technology-Based Islamic Religious Education Teaching Modules To Encourage Religious Moderation In Madrasah Tsanawiyah. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v13i1.5675
Haki, U., Prahastiwi, E. D., & Selatan, U. T. (2024). Strategi Pengumpulan dan Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif Pendidikan. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.46306/jurinotep.v3i1.67
Hasan, A. A. (2020). Arabic Language Learning Curriculum Islamic Boarding School System. Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 4(2), 138–152. https://doi.org/10.15575/jpba.v4i2.9985
Huda, M. M., Maftuh, B., & William, N. (2023). Urgensi Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Sebagai Upaya Pencegahan Konflik Sosial Sejak Dini. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 1015–1022. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5576
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282
Lega, N. (2020). Hubungan Pemahaman Peserta Didik tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan Sikap Bela Negara. Jurnal Ekonomi, Sosial , & Humaniora, 01(11), 109–118.
M. shalahuddin, lala tnsah. (2024). Penanaman Nilai Akhlak Berbasis Pendidikan Islam. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(September).
Raudatussaadah Raudatussaadah, Nurwinda Aulia Nasution, Khafsah Situmorang, & Riska Alfani. (2023). Pendidikan Luar Sekolah Dalam Konteks Pendidikan Islam. Jurnal of Management and Social Sciences, 1(1), 52–64. https://doi.org/10.59031/jmsc.v1i1.63
Tarigan, T. L. B. (2025). Analisis Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran Agama Islam di Kelas 12 SMK PAB 2 Helvetia. Indonesian Journal of Educational Research (IJER), 1(2), 20–24.
Tri Wulandari, Dewi Purnama Sari, & Nasution, A. R. (2024). Deskripsi Mendalam untuk Memastikan Keteralihan Temuan Penelitian Kualitatif. Jurnal Literasiologi, 11(2), 410–421. https://doi.org/10.48175/ijarsct-13062
Wisiyanti, R. A. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Indonesia. Jurnal Sosial Humaniora, 11(2), 145–163.
Zalsabella P, D., Ulfatul C, E., & Kamal, M. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Nilai Karakter dan Moral Anak di Masa Pandemi. Journal of Islamic Education, 9(1), 43–63. https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.22808
Zuhri, Z., Wibawa, S., Tartiyoso, S., Irwan, I., & Hidayat, H. (2023). Melaksanakan Bimbingan Belajar (Bimbel) Di Bidang Pendidikan Umum Dan Agama Di Desa Karang Gading. Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 362–367. https://doi.org/10.37081/adam.v2i2.1598
